AI neboli umělá inteligence (z anglického „Artificial Intelligence“), je zkratka, kterou dnes slýcháme stále častěji. Ale co vlastně znamená? Pokud o umělé inteligenci zatím mnoho nevíte, následující řádky jsou určeny právě vám. https://github.com/Sudip2708/AI-manual/blob/main/CZ/AI-manual-cz-beginners.md
Online prostor prochází rychlou proměnou a nabízí neustále nové možnosti manipulace lidí. Jakou roli v celé mašinérii hraje AI? Diskutují Josef Holý, Veronika Batelková a Ondra Hrách. https://aidetem.cz/ai-horizonty-ai-a-propaganda/
Vzdělávací koncepce pro informatiku a rozvoj digitální kompetence v oblasti umělé inteligence na základních a středních školách. https://kurikulum.aidetem.cz/vypis-vseho/
Vytvořili jsme pro vás praktický návod, který vás krok za krokem provede využitím AI chatbota při přípravě na výuku a v samotné výuce. Pomůže vám rozvíjet znalosti a dovednosti žáků tak, aby AI nástroje využívali efektivně, bezpečně a eticky. https://www.jsns.cz/projekty/ai
Tento článek na Wired.cz nabízí deset tipů, jak efektivně využívat GPT-4 od OpenAI. Ukazuje konkrétní příklady, jak můžete GPT-4 použít pro tvorbu textů, generování nápadů a řešení různých problémů. Článek poskytuje praktické rady, jak co nejlépe využít tuto pokročilou technologii. https://www.wired.cz/clanky/10-vynalezavych-promptu-ktere-vam-z-gpt-4o-udelaji-nahradni-mozek
Teto kniha přináší pohled na rostoucí vliv generativní umělé inteligence na vzdělávání učitelů, který zahrnuje teoretické poznatky, praktické doporučení a etické aspekty. | Kniha je strukturována podle tematických okruhů, které se týkají aplikace rámců pro ovlivnění výukové praxe, vytváření směrnic a zkoumání etických otázek, směřování ke smysluplné praxi. https://www.learntechlib.org/primary/p/223928/
Přehled AI nástrojů pro akademické psaní, který dala dohromady Masarykova univerzita. https://padlet.com/hzizkova/ai-tools-for-academic-writing-spouhipvo1qtcwfh
Národní pedagogický institut ČR (NPI) nabízí podporu školám při zavádění umělé inteligence do výuky. Nejste v tom sami! https://revize.edu.cz/ai
Oblast práva reaguje na společenské změny se zpožděním. Jak by se měla proměňovat s příchodem neustále se zlepšujících inteligentních systémů tak, aby společnost prosperovala? Jakým směrem by se mělo posunout licenční právo ve vztahu ke společnosti, zaměstnanosti, distribuci bohatství, ochraně duševního vlastnictví? Jaká jsou pro a proti regulace umělé inteligence (AI aktu) a jak k tomu přistupují země mimo EU? | Hosté debaty cyklu AI horizonty tentokrát byli: Alžběta Solarczyk Krausová, Linda Kolaříková a Jan Zibner. Debatu moderoval Pavel Kroupa. https://www.youtube.com/watch?v=8FxTuuOXY5E
Vytvořili jsme pro vás praktický návod, který vás krok za krokem provede využitím AI chatbota při přípravě na výuku a v samotné výuce. Pomůže vám rozvíjet znalosti a dovednosti žáků tak, aby AI nástroje využívali efektivně, bezpečně a eticky. | Průvodce je zaměřen především na vyučující středních škol, případně vyšších ročníků základních škol, a týká se pouze neplacených verzí AI nástrojů pro generování textu. https://www.jsns.cz/projekty/ai?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR05lakcSB1Vk3NBP3iZNns3e5jd3JmmHSwf7RUUS0sbXTa4d8S8w0oS3_w_aem_AcT-csqj1UEs7tRLft42mwqoPlLNDHz4zhChEw221YYoAx3rGRNOlkc61A4zAIEsjP1JcMG8b-t41YdWdinGEfXj
DigiHavel – první digitální člověk, který pomáhá učitelům při výuce na českých školách. Učitelé získají hotové materiály do výuky a přístup k chatovací aplikaci. DigiHavel je digitální člověk inspirovaný osobou prvního českého prezidenta Václava Havla a spolu s ním objevují žáci na druhém stupni základních škol demokracii. https://odpovedneobcanstvi.cz/digihavel/
Tento dokument reflektuje snahu vyvážit potenciál AI ke zlepšení výuky, výzkumu a administrativních procesů s potřebou ochrany osobních údajů, intelektuálního vlastnictví a akademické cti. https://www.zurnal.upol.cz/nc/zprava/clanek/univerzita-pripravila-doporuceni-k-vyuzivani-generativnich-modelu-ai/
Programů založených na AI vychází tolik, že je složité se ve všech vyznat. Sestavili jsme stručný přehled pro ty, kdo je chtějí poprvé vyzkoušet. https://cc.cz/jak-na-umelou-inteligenci-prinasime-prurez-nastroji-ktere-vyuziji-i-uplni-zacatecnici/
Cyklus debat odborníků z různých oblastí, kteří nasvítí téma umělé inteligence z jedenácti perspektiv. https://aidetem.cz/ai-horizonty/
Může umělá inteligence nahradit Boha? Nakolik se změní naše lidské duše? A nahradí jednou nás umělá inteligence? Projekt Františka Štěcha řeší nejenom tyto otázky. https://www.ceskatelevize.cz/porady/1185258379-cesty-viry/224562215500001/
Získají základní přehled o technologii AI a základní nástroje, které mohou použít ve škole. | Umělá inteligence je již součástí našeho každodenního života a její význam bude v budoucnu jen růst. Ve vzdělávání může přinést řadu výhod, od personalizace učení, přes automatizaci rutinních úkolů, až po podporu kreativity a kritického myšlení. Webinář vám nabídne přehled o tom, jaké nástroje jsou k dispozici, jak je můžete začlenit do své pedagogické praxe a jaké jsou jejich skutečné výhody. Nezůstaneme jen u teorie, ukážeme vám i konkrétní příklady z praxe. Přidejte se k nám a objevte, jak může umělá inteligence obohatit vaše vyučování a pomoci vám lépe připravit vaše studenty na budoucnost. https://www.youtube.com/watch?v=U62fRf-Fi50
Příručka Obecný úvod do umělé inteligence je koncipován pro rychlé zorientování se v tématu AI, určena pro začátečníky. https://aidetem.cz/obecny-uvod-do-umele-inteligence/?fbclid=IwAR31et1iGu4jXT0omOTql7yX7VP0DyK9d9nMlun529K0EuyMnevbTA49_6w
Aktuálně najdeme nástroje společnosti Microsoft založené na generativní umělé inteligenci pod jednotným názvem Copilot. Pojďme se podívat, jak ho můžeme využívat nejen ve školách. https://aidetem.cz/copilot-od-microsoftu-365-prakticky/?fbclid=IwAR2Lacf_udqNnCzkA9TU9L3HDA4vxLQLLYcbjASqLODvLQNIiXS7-HCrZck
Umělá inteligence má několik známých bezpečnostních zranitelností, které je potřeba brát v potaz při jejím vyvíjení, následném provozování a používání. Těchto zranitelností mohou využívat různé druhy útoků. Následující text přináší přehled těch nejznámějších. https://aidetem.cz/ai-bezpecnost-umela-inteligence/?fbclid=IwAR3YrkGolUVpmWozJ-_a6rOZppKtHKnRGu3NCWMkLv3T-mPJzDrphZJ89Ns
.Jak jednoduché je zmást společnost pomocí deepfake? Vygenerování zmanipulovaného videa Václava Klause trvalo na notebooku asi 12 minut. https://www.investigace.cz/deep-fake-vaclav-klaus/?fbclid=IwAR3D_JJY0gPpEwxFy33r9vS4QUamNmH4IAAPID5caTB2yoHKAr20IW0PQm8
Databáze promptů pro učitele https://www.moreusefulthings.com/prompts?utm_source=bensbites&utm_medium=newsletter&utm_campaign=daily-digest-three-poets-walk-into-a-chatbox&fbclid=IwAR1DF7HYwPEogOBQGazWhJbHbMS0-J8Fzeh2T2aY1rmHwW81-wpyNNxSToI
Nejnovější verze jazykového modelu od Anthropic Claude 3 vzbudila na sítích velké pozdvižení, dokonce prý s ní AI nabírá vědomí! Týden jsem ji zkoumal, pojďme se jí podívat na zoubek https://www.kapler.cz/anthropic-claude-3/
Midjourney opět posouvá meze generativních obrazových modelů se svou novou funkcí Character Reference. Tato novinka vám umožní jednoduše vytvářet konzistentní a živější postavy napříč vašimi výtvory. https://www.kapler.cz/midjourney-character-reference/
Kdo se trošku zajímá o dění v AI vidí, že není den, kdy by se nepsalo o nějakém kopilotovi. A kdo se o AI nezajímá, tak už o kopilotech slyšel určitě taky. Protože je jich už poměrně dost a jejich dostupnost, možnosti a využití je široké, přišel asi ten správný čas si v nich udělat trochu přehled. https://www.klatovsky.cz/2024/02/jak-to-je-s-temi-kopiloty.html?fbclid=IwAR3B41_U0x-Bi2R3G05ZVAYuZX6pKw81ZnCTOw1ohRGALc_O31Co7D376Rw
Midjourney je v současnosti nejpokročilejší aplikace pro generování syntetických obrazů. Jak funguje a co přináší za možnosti si ukážeme a vyzkoušíme během online workshopu Generování obrazů v Midjourney.| Vše, co v něm zazní, je zároveň popsáno v tomto článku: https://aidetem.cz/generovani-obrazu-v-midjourney/ | Zdroj: AI dětem https://www.youtube.com/watch?v=IYOcVnqti_4&t=415s
Cyklus debat s odborníky z různých oblastí, kteří nasvítí téma umělé inteligence z dvanácti perspektiv. Úvodní díl je věnován kreativitě v souvislosti s umělou inteligencí. Ta byla do roku 2020 výhradní doménou živých tvorů. Jak naložíme s tím, že nás generativní AI v mnohém předčí? Má ještě smysl být kreativní? Jak se proměňuje definice kreativity v novém světě? | Zdroj: AI dětem https://www.youtube.com/watch?v=o6VrlVs7sfA
Krásná esej Ondřeje Michaláka o datech, strojovém učení a generativní umělé inteligenci. Jak fungují klasifikační AI modely? | Zdroj: AI dětem https://aidetem.cz/kosatce-v-nahodnem-lese/
Jak může generování obrázků z literárních děl pomoci žákům s porozuměním textu a zapamatováním děje? Nechte žáky zahrát si na AI malíře! Autor: Scio https://www.ucimsai.cz/ai-obrazky-v-hodinach-literatury/
Přemýšlíte o využití umělé inteligence při výuce na základní nebo střední škole, ale úplně nevíte, jak na to? Nevadí. Učím s AI vám usnadní práci, ušetří čas a pomůže odhalit potenciál umělé inteligence pro vzdělávání, ať už s AI začínáte, nebo ji využíváte pravidelně. Autor: Scio https://www.ucimsai.cz/
Informační zahlcení nás v dnešním světě zbytečně stresuje, vyčerpává a vytváří neustálou úzkost, že něco zanedbáváme, nestíháme nebo nemůžeme ihned dohledat. Tiago vás však krok za krokem provede dvěma systémy, na jejichž základě se naučíte třídit, ukládat i kategorizovat informace a následně s nimi efektivně pracovat. Z informací, které vás zahlcují a tíží, se rázem stanou kostičky stavebnice, se kterou bude radost si hrát. „Hlavním cílem knihy je pomoci vám vést plnohodnotný život s větší lehkostí a menší mírou stresu a úzkostí, že jste zase na něco zapomněli.“ https://www.melvil.cz/kniha-poridte-si-druhy-mozek/?gclid=Cj0KCQiAhc-sBhCEARIsAOVwHuQNvQU3g69oNYR3QbkpgbZT1cTuNH2cDxae0Lo2aZTVU6p0H6tHeD0aAsC4EALw_wcB